濮陽市華龍區岳村鄉田村小學是一所鄉村公辦學校，近年來，該校在各級有關部門的大力支持下，多方籌資，投資40余萬元，建成了岳村鄉田村小學少年宮和民俗教育基地，為農村未成年人思想道德教育工作搭建了寬闊的平臺。
一、健全管理機制，促進少年宮活動的開展。為了保障少年宮活動的正常開展，該校成立了以校長為組長的少年宮管理領導小組，制定了《鄉村少年宮管理制度》、《少年宮活動規劃》和各功能室管理制度等，科學統籌鄉村少年宮活動，合理安排活動時間和場地。建立科學的鄉村少年宮評價體系，把參與少年宮活動情況納入到教師和班級的管理考核之中，做到層層落實，責任到人，確保少年宮活動扎實開展。
二、豐富活動項目，為學生創造健康成長的樂園。該校緊緊圍繞培養學生的興趣愛好為出發點，通過輔導、培訓、活動等途徑，因材施教，開設了書法繪畫、針織、寫作、棋藝、舞蹈、乒乓球、計算機等17個興趣活動班。孩子們根據興趣愛好選擇喜歡的班。興趣活動班每學期一調整，學生可以根據自己興趣的變化，而變換興趣活動班，這樣每位學生都能實現學有所好、學有所長，學生參與率達到100%，全方位提高學生的綜合素質。
三、實施“一室雙用”，擴大少年宮活動空間。為了充分保證學生的活動場地，該校一方面整合少年宮各室功能，充實配備活動器材，盡可能對學生開放，提高使用效率。另一方面實施“一室雙用、一師多用”，利用現有校舍，課余時間把教室作為興趣班活動場地，任課教師兼任活動輔導老師，實現了教室和活動室，教師和輔導老師的“一室雙用、一師多用”，有效擴大了少年宮的活動空間，保證了每位學生都能參與到少年宮活動中來。
四、合理安排活動，提高少年宮使用效率。學校每天下午課外活動時間為少年宮開放時間，學生根據自己選擇的興趣班，到不同的功能室去活動。每周五下午開設鄉村少年宮綜合實踐大課堂，集中開展活動。周六對外校學生開放，實現資源共享。寒暑假期間，中心校編排日程，安排全鄉的中小學校到少年宮開展活動，進行民俗教育，享受少年宮帶來的快樂和知識。
五、組建輔導員隊伍，保障少年宮活動正常開展。該校采取四種辦法，努力打造輔導員隊伍。一是發揮本校教師的特長和潛能，提倡教師一專多能。寒暑假期間讓老師到市、區和外地參加專長培訓班，培養少年宮輔導員。二是中心學校統籌全鄉教師資源，組織特長教師進行跨校支教，聘為少年宮輔導員，定期到少年宮指導學生和老師開展活動，實現全鄉教師資源共享。三是邀請具有專長的退休老教師、老干部和當地民間藝人擔任少年宮輔導員，給予一定的報酬，發揮老教師、老干部、老藝人的余熱。四是聯系市、區有關部門和大中專院校，爭取具有專長的社會志愿者來學校少年宮開展志愿服務，提升少年宮活動水平。
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責任編輯:陳楠 |
