又是一個“五一”，掐頭去尾兩天半的假期說長不長，說短不短。為了避免自己又在家虛度光陰，也是想本著鍛煉自己的想法，我報名參加了省博五一期間的志愿講解活動。
五千多字的稿子是早就拿到了，卻剛好趕在期中考前，只得爭分奪秒地在復習的間隙掐出時間來背。這樣看下來，才發覺自己對福建歷史確實是知之甚少。好在期中考在五一前一周結束，我還有七天的時間做準備，翻字典，查資料。周末特地又往省博跑了一趟，聽的是有經驗的志愿者做的講解，他們的講解流暢生動，即使面對帶著各種問題的觀眾，也能很快耐心地做出解答。輪到我們的時候，可以做得這么好嗎？
五一假期就在這種緊張又期待的情緒中很快到來，輪到了我們正式“上崗”的一天。戴上綬帶，我們按照之前的安排來到各自負責的展廳開始了我們一天的志愿服務。
也許是天空中一直飄著零星小雨的緣故，最開始人不是很多，與上次來到省博的場景差距不小，于是我們也有片刻清閑，在展廳里看著一件件文物，復習自己的講解詞。漸漸的游客多了起來，，他們見到我們先是有點驚訝，但看到我們身上披著的“青年志愿者”的綬帶，也理解的笑了。這笑容是最好的鼓勵，背了許多遍的稿子在腦海中浮現，開口，就一個字一個字地蹦出來。心里的緊張終于不再出現，講解的漸漸順利。
在帶了幾批游客之后，我發現其實這樣的講解并不是按著稿子上的順序完完整整地講下來，而是要將它靈活的分割。因為游客們并不一定按著線路參觀，他們可能會突然問你關于某件展品問題，或者對一些枯燥的背景資料完全不感興趣。這對我們反應能力其實也是一個不小的挑戰。
當然，不是所有的游客都能跟著你完整地一遍參觀下來。有的父母們也許會聽講解，但并不是每一個孩子都對歷史發展的脈絡感興趣，他們會催促著迫不及待地向下一個展廳跑去，有好幾次才講到一半，年輕的父母不得不抱歉地沖我笑笑然后離開。也有像是熱戀中的情侶，似乎不想被人打擾，我上前詢問，卻都無一例外地被拒絕了。還有的是像是總在趕時間的人，他們匆匆的進來，拿著相機拍照，可能只是停留著足夠單獨介紹幾件文物的時間，又匆匆離去。
下午的天氣好了許多，人較之上午也多了，我們展廳間來往穿梭的頻率明顯高了不少。
有遇見到年紀相仿的學生。那是一個高三的學生，他淡定地聽著我的講解，卻隨隨便便就能拋出一些“計劃外”的問題——我既不曾在講稿中背過，也不在我查的那些資料范圍內。我搜刮著腦海內的知識，手忙腳亂卻還是有幾個答不上來，只能跟他說抱歉。我的心里還是很慚愧的，說明了我平時的積累并不夠，準備的還是不夠充分。不過令我印象最深的是一對中年夫婦，他們有著和藹慈祥的面容。他們很認真地聽著我的講解，不時提出一兩個問題，也許是這樣頻繁的交流，使得我覺得他們特別的親切，為他解答幫助也是我獲得了很大的滿足感。結束的時候，他們對我說謝謝，露出了我之前見到許多次的，微笑。
一天的志愿服務很快便結束了，這才感到了疲倦，在平時看來那么輕松的講解背后，其實也有著這么多的不容易，對于每一份的工作和努力，都值得我們尊重。我知道在講解的過程中還有這樣那樣的不足，但特別想要感謝的是人們的包容。他們說著謝謝，送給我的是笑容，當見到他們滿意的笑臉，會感覺到付出是值得的。這樣的志愿活動，給我們的不僅僅是諸如歷史知識，口才或是與人交往的能力的提高，更重要的使我們感受到了志愿服務的魅力。在幫助了別人的同時，你獲得的是心靈上的滿足與快樂，遠比你付出的要多得多。
這的確是一個不一樣的假期。（高一10班?林思荻）
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責任編輯:李琰之 |
