“身體好、能開(kāi)車(chē)、能熬夜”，這是天諾慈善基金會(huì)理事長(zhǎng)王豫穎在接受訪談時(shí)列出來(lái)的志愿者三大條件，因?yàn)樘熘Z慈善基金會(huì)去考察、援助的地方常常是自然環(huán)境很惡劣的地方，僅靠一腔熱血顯然是不夠的。王豫穎笑稱(chēng)他們的志愿者都是“環(huán)保型”的，可重復(fù)用，“都能很好地堅(jiān)持下去”。 王豫穎說(shuō)這些志愿者們身體力行的幫助就像一本活生生的“天諾日記”，給了他們走得更遠(yuǎn)的動(dòng)力。
“我們不只是在付出，也在收獲”
從2007年國(guó)慶期間第一次到四川甘孜州德格縣慈善孤兒學(xué)校看到學(xué)校孩子們的情況后，陳珊珊就決心留在該校當(dāng)支教老師，“來(lái)了之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多事情需要你做”。據(jù)她介紹，該校現(xiàn)有100多名學(xué)生，數(shù)學(xué)和語(yǔ)文的老師只有兩個(gè)，學(xué)生絕大部分都是孤兒，還有一小部分是貧困家庭的兒童。
“在與孩子相處的過(guò)程中，他們的質(zhì)樸和純真常常讓我很感動(dòng)，我覺(jué)得我們不只是在付出，也在收獲。”陳珊珊表示，有時(shí)候孩子犯錯(cuò)批評(píng)完他們后，作為老師有點(diǎn)內(nèi)疚，但是孩子們一轉(zhuǎn)眼就會(huì)用自己的方式來(lái)跟你道歉、示好，完全沒(méi)有一點(diǎn)埋怨。她告訴我們，有一次天諾慈善基金會(huì)的人來(lái)回訪，孩子們都很高興，因?yàn)樗麄冎雷约菏堑玫竭@些人的幫助才可以上學(xué)的。“當(dāng)時(shí)有一個(gè)小女孩，很小，還不會(huì)講漢語(yǔ)，于是她就拉著一個(gè)志愿者的手，給他數(shù)數(shù)，她想告訴他們她會(huì)數(shù)數(shù)了，她是在用自己的方式表達(dá)她的感恩。”
陳珊珊告訴我們，一個(gè)叫丹增卓瑪?shù)呐ⅲ赣H很早就去世了，剛送到學(xué)校來(lái)時(shí)像個(gè)男孩子，不愛(ài)說(shuō)話，也基本沒(méi)接受過(guò)任何學(xué)前教育。但在去年的六一兒童節(jié)上，她朗誦了自己寫(xiě)的一首獻(xiàn)給母親的詩(shī)歌，雖然很簡(jiǎn)短，但是她念的時(shí)候很感人，是流著淚念完的，“把我們所有人都感動(dòng)了”。
據(jù)陳珊珊介紹，學(xué)校的另外一位湯老師從建校籌備的時(shí)候就一直參與，甚至將當(dāng)時(shí)只有八個(gè)月大的兒子丟給奶奶照顧，帶著妻子開(kāi)始為籌建這所學(xué)校忙前忙后。“感覺(jué)他們?nèi)叶荚谧鲋Ы坦ぷ鳌保捎跍蠋熂以诔啥迹瑢W(xué)校的孩子一生病需要去看病時(shí)，基本都是去他家借住。今年一個(gè)孩子得了腦瘤需要到北京做手術(shù)，也是湯老師全程陪同。陳珊珊說(shuō)：“他自己的孩子已經(jīng)三歲了，他卻幾乎沒(méi)怎么照顧過(guò)他，有時(shí)他的兒子也會(huì)因此生父親的氣。”我們想聯(lián)系湯老師聊聊， 由于他支教的地區(qū)經(jīng)常停電，手機(jī)常因沒(méi)電處于關(guān)機(jī)狀態(tài)，我們聯(lián)系不上他。
“我們能做的不多，都是在盡一點(diǎn)微薄之力，可是至少我們?cè)谛袆?dòng)，這些微小的力量聚在一起肯定就會(huì)有作用。”陳珊珊表示自己會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持走志愿者之路。
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