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建設學習型黨組織 “一把手”學得更多站得更高
http://www.by1520.com?2010-04-28 08:02? ?來源:人民日報    我來說兩句

2 “一把手”不學習就不能做勝任的領導者

建設學習型黨組織,為什么“一把手”的學習尤為重要?

“一把手”作為各級黨組織的領導者,擔負著執政興國的重任,是我們黨在各個崗位的第一責任人。“思想是行動的先導,認識是信念的前提。思想有多深刻,境界就有多遠;認識有多深刻,行動就有多堅決。‘一把手’對學習型政黨的認識和理解,直接影響著學習型政黨建設的成效,關系著我們黨和政府執政興國的水平。”中央國家機關工委副書記俞貴麟說,“當前,我國正處于大發展大變革時代,隨著經濟社會的快速發展,世界范圍內的各種思潮互相激蕩,國內外矛盾進一步凸顯。作為‘一把手’,要主動搶占政治思想領域的制高點,必須加強學習,堅定理想信念,提高自身素質,切實增強執政本領,才能成為合格勝任的領導者。”

“一把手”的學習不同于普通群眾一般性的業務學習,而要通過學習站得更高、看得更遠,領導整個團隊不斷進步,共同提高。貴州省遵義市委常委、遵義縣委書記陳志剛對此很有感悟:“‘一把手’是團隊的領頭羊,‘一把手’的覺悟高低、能力強弱、眼界大小,直接決定著整個團隊工作的水平和效率。這就要求‘一把手’不僅要學習豐富的業務知識,積累豐富的工作經驗,更需要提高自身的理論水平,提高把握大局、應對復雜局面的能力。”另一方面,“一把手”自己要做一個樂于學習、善于學習的人,否則,整個學習型黨組織的建設都無從談起。中央黨校教授葉篤初認為,要在干部中形成愛學習、愛讀書的風氣,還得從縣處級領導干部特別是“一把手”抓起,因為他們直接面向基層,他們的示范作用才是可持續的。

“一把手”只有不斷學習,用科學的執政理念和寬闊的胸懷去問政理事,才能打破“一言堂”的家長制格局。湖北黃岡市委書記劉善橋常說:“領導好比一本書,擁有固定的‘讀者’,如果這本書太沒內容,就會被‘讀者’丟掉,作為一個官員,要‘口能言之,身能行之’。”據黃岡市委的工作人員介紹,劉善橋有隨時做記錄的習慣,這個習慣已經堅持了20多年,不管在市里還是出差,他都把讀書、調研、考察的心得感悟記下來,已經積累了二十幾大本。“調研情況本”、“讀書筆記本”、“數據典型本”、“工作記錄本”,分門別類,一目了然。他認為,一個高明的管理者不應是事必躬親、事無巨細,而應當巧妙地利用自身的魅力和能力,將團隊中的每一個人的主觀能動性發揮出來,激發他們不斷創新進步。正如劉邦所言,“夫運籌帷幄之中,決勝千里之外,吾不如子房;鎮國家,撫百姓,給餉饋,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬之眾,戰必勝,攻必取,吾不如韓信。三者皆人杰,吾能用之,此吾所以取天下者也。”一個真正成功的“一把手”,應該向劉邦學習,慧眼識人、善于用人、不專權而又富于威信,才能領導一個團隊發揮出最佳效應。


責任編輯:金婷   
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