馬照南同志深入“福建中小學(xué)生在線” 網(wǎng)站和
廈門嘉濱小學(xué)調(diào)研
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福建省委宣傳部副部長、省委文明辦主任馬照南（中）到“福建中小學(xué)生在線” 網(wǎng)站調(diào)研?
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２０１０年３月２１日至２４日，省委宣傳部副部長、省委文明辦主任馬照南到廈門嘉濱小學(xué)和福建中小學(xué)生在線網(wǎng)站進(jìn)行調(diào)研，就如何利用新興媒體開展未成年人思想道德建設(shè)提出意見。
在廈門嘉濱小學(xué)調(diào)研時(shí)，馬照南深入了解了該校開展學(xué)生小博客活動(dòng)的情況后指出，互聯(lián)網(wǎng)是當(dāng)前人們?nèi)粘W(xué)習(xí)、工作、娛樂、生活交流不可或缺的重要平臺(tái)。如何利用互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體開展未成年人思想道德建設(shè)，是所有從事教育工作、未成年人思想道德建設(shè)工作的同志必須深入思考、積極應(yīng)對的新問題、新挑戰(zhàn)。學(xué)生小博客活動(dòng)讓人很受啟發(fā)，它是廈門嘉濱小學(xué)主動(dòng)適應(yīng)信息化社會(huì)發(fā)展、培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展人才、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系的一種有益嘗試。它實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的互通互動(dòng)，變堵為疏，有效規(guī)避網(wǎng)絡(luò)負(fù)面作用，充分挖掘發(fā)揮其正面作用，很有價(jià)值，很有意義。從廈門嘉濱小學(xué)一年多的實(shí)踐來看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視、教師志愿者積極參與、家長配合支持，都為學(xué)生小博客活動(dòng)的持續(xù)發(fā)展提供了重要保證，下一步，要在如何進(jìn)一步用心籌劃凝聚各方力量、精確定位目標(biāo)、不斷豐富內(nèi)容等方面深入探討研究，使之成為一個(gè)可復(fù)制、可持續(xù)的活動(dòng)品牌。
馬照南認(rèn)為，學(xué)校確定的“我開博，我快樂”的主題很明確。社會(huì)有讓未成年人快樂成長的責(zé)任，讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)、生活，在快樂中成長，在快樂中成為一個(gè)有理想、有文化、有道德、守紀(jì)律的人。學(xué)生通過開博客找到了快樂實(shí)現(xiàn)了自我教育，這是一件令人感到欣慰的好事。但是也一定要注意到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境紛繁復(fù)雜，不少網(wǎng)站并不健康，教師、家長、志愿者要發(fā)揮“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)護(hù)人”的作用，使網(wǎng)絡(luò)更加凈化，讓孩子們能開心上網(wǎng)、健康成長，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)社會(huì)與網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)的有效結(jié)合，形成教育合力。
馬照南強(qiáng)調(diào)，要敢用善用新媒體開展未成年人思想道德建設(shè)工作，使小博客等新典型可以持續(xù)健康發(fā)展。一是要強(qiáng)力凈化網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。繼續(xù)加大力度，從源頭抓起，強(qiáng)力凈化，毫不留情；二是要大力扶持優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化產(chǎn)品生產(chǎn)。要研究出臺(tái)鼓勵(lì)和扶持生產(chǎn)高尚精神產(chǎn)品的措施，做到政策傾斜，扶持有效有力；三是要全力護(hù)衛(wèi)未成年人網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。在小博客、愛心網(wǎng)校、網(wǎng)絡(luò)志愿者等活動(dòng)中，要充分發(fā)揮青少年學(xué)生的主體地位作用，開展諸如小小網(wǎng)絡(luò)監(jiān)督員、網(wǎng)絡(luò)小記者、網(wǎng)絡(luò)小主持人等特色活動(dòng)，不斷創(chuàng)新，不斷完善，科學(xué)運(yùn)用和管理網(wǎng)絡(luò)，做到先試先行，起到積極引領(lǐng)的作用。
在與“福建中小學(xué)生在線”網(wǎng)站采編、技術(shù)、管理、運(yùn)營等部門的負(fù)責(zé)人進(jìn)行座談時(shí)，馬照南對該網(wǎng)站的辦網(wǎng)理念、采編措施、技術(shù)保障等給予充分肯定。他指出，不謀全局者，不足以謀一隅；不謀萬世者，不足以謀一時(shí)。教育是一個(gè)攸關(guān)全局和萬世的事業(yè)，做教育工作，要有全局的胸懷和萬世的眼光，否則就做不好眼前的事。時(shí)代在發(fā)展，教育的理念也要變，不能循規(guī)蹈矩、停留在幾十年前的條條框框里面。教育首先要讓孩子開心快樂起來，要做對歷史、對社會(huì)、對家長、對孩子、對未來負(fù)責(zé)的教育，不能再把教育當(dāng)成“工廠”，把人當(dāng)成“產(chǎn)品” 來“生產(chǎn)”。在信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)已然是這一代青少年成長的社會(huì)環(huán)境和因素。我們不能回避它，也不能熟視無睹，而是要抓緊學(xué)習(xí)，積極采用，使它為教育服務(wù)，為青少年成人、成長、成才服務(wù)。
馬照南認(rèn)為，“福建中小學(xué)生在線” 網(wǎng)站在欄目設(shè)置上適合學(xué)生各方面的需求，有針對性，是一個(gè)良好的開端。要進(jìn)一步做強(qiáng)做大“福建中小學(xué)生在線”，要使網(wǎng)站更加貼近學(xué)生、貼近學(xué)校、貼近家長，讓孩子們在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)空間中成為自己生命的主人，生活的主人；可以聘請教育專家當(dāng)顧問，整合全國、全社會(huì)的各種優(yōu)質(zhì)資源，引進(jìn)一流的人才，研究國外的先進(jìn)理念、技術(shù)和方法，不斷創(chuàng)新，把“福建中小學(xué)生在線”辦成全國一流的教育門戶網(wǎng)站。
馬照南指出，網(wǎng)絡(luò)有利有弊，可以讓孩子上網(wǎng)但不能成天上網(wǎng)，要有效避免網(wǎng)絡(luò)成癮，要把陽光屏蔽作為一個(gè)為民辦實(shí)事的項(xiàng)目來做，通過技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)，為家長、老師、學(xué)校排憂解難。要立足福建對臺(tái)和海外僑胞多的地域特色，讓海外華僑的子女、臺(tái)灣的未成年人也來參與進(jìn)來，中外學(xué)生互相學(xué)習(xí)借鑒，兩岸同胞網(wǎng)絡(luò)傳情，通過虛擬的網(wǎng)絡(luò)空間的交流來實(shí)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的交往交流，做出福建的特色和品牌來。
馬照南希望社會(huì)各界都來關(guān)心未成年人思想道德建設(shè)工作，大力支持“福建中小學(xué)生在線”等這樣的先進(jìn)典型。他鼓勵(lì)網(wǎng)站工作人員，要以一顆天下父母之心、一顆教書育人對萬古基業(yè)的敬畏之心，辦好網(wǎng)站，做到止于至善、止于至新、止于至樂、止于至美。（省未成年人辦）