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“為什么我們的學校總是培養不出杰出人才？”錢學森關于教育事業發展艱深命題的憂慮需要整個教育界乃至社會各界共同破解。

我們很欣喜地看到，“培養杰出人才”已寫進2010年的政府工作報告,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》（征求意見稿）也要求，“要牢固確立人才培養在高校工作中的中心地位，從培養造就高素質專門人才和拔尖創新人才出發，深化教學改革，嚴格教學管理，改進高校教學評估，健全教學質量保障體系”。目前，教育部門已就基礎學科的拔尖創新人才培養開展籌備工作，選擇十多所大學的數、理、化、計算機、生五個學科率先試點，力圖在創新人才培養方面有所突破。

但是，大師級人物不是一個五年計劃就能夠培養出來的，人才培養是個系統工程，中小學是基礎，對一個人的成長起著至關重要的作用，大學培養只是人才培養的一個中間環節。目前，制約杰出人才產生的主要根源在于基礎教育階段應試化的教育模式、填鴨式的教育方式等方面，這些模式推動著學生為考試而不是為興趣而學習，會把一些學生天生具有的好奇心的火花澆滅。

學生到了大學階段，他們的思維方式、學習方式已被中小學訓練“定型”，這時把他們拿出來作為杰出人才的苗子進行“催化”，是一種本末倒置的做法。