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進一步加強未成年人誠信意識的調查與思考
http://www.by1520.com?2010-01-06 10:21? ?來源:新疆文明辦    我來說兩句

二、存在的問題

(一)社會道德失范,部分學生的價值觀出現偏差。隨著經濟社會的迅速發展,社會上各種意識形態和價值觀念長期共存,相互碰撞在所難免,導致部分人的價值取向發生了變化。巨大的社會變革,使我們的傳統道德受到嚴重沖擊,而新的適應市場經濟發展需要的道德觀念和道德規范還在形成之中。社會上出現的政治領域的腐敗、經濟領域的欺詐、人際交往中的不信任等現象,也影響著未成年人的價值觀。這些消極現象對未成年人正在形成中的價值觀產生了混亂和誤導,導致部分未成年人的價值觀出現偏差,把考試作弊看作是“很正常”、“無所謂”的事情,甚至為考試作弊成功而沾沾自喜。

(二)社會、家庭、學校“三位一體”誠信教育網絡銜接配合不夠。具體表現為,學校講一套,家長講一套,在社會上看到的又是另一套。社會上不守合同、假冒偽劣、欺詐勒索等行為讓未成年人無所適從;家長自身不誠信言行影響子女健康成長,難以達到言傳身教的效果;部分家長責任心不強,過分依賴學校,對學校教育配合不夠;學校誠信教育評價體系不完備,一定程度上還存在“重智育、輕德育”的現象,依法治校工作還存在許多薄弱環節;學校、家庭與社區之間聯系少,工作銜接不夠,寒暑假成為未成年人誠信教育的盲區。

(三)誠信教育活動載體不新穎、形式僵化,缺乏創新。近年來,全縣雖然開展了一系列未成年人誠信教育主題活動,但也應該看到,目前未成年人誠信教育主題活動形式單一、內容陳舊,缺乏創造性思維和有效載體,取得的效果非常有限,與社會需求、家庭期望和廣大未成年人的身心特點不相適應。

三、幾點建議

少年誠信則國家誠信,學校誠信則學生誠信,父母誠信則家庭誠信,每個人都誠信則社會誠信。加強未成年人誠信教育,開展未成年人誠信教育實踐活動,提高未成年人的誠信意識,是未成年人思想道德建設的一項重要內容,是我們義不容辭的責任。

(一)加強組織領導,建立健全未成年人誠信教育長效機制。把未成年人誠信教育擺在日常工作的重中之重,納入工作規劃,狠抓任務落實;加大對未成年人工作的財力支持,隨著財政收入的增長逐步加大支持力度;切實解決未成年人誠信教育中的一些突出問題,營造誠信建設的良好氛圍;宣傳、教育、公安、廣電、文體、科技、工會、共青團、婦聯等部門要結合業務工作,發揮各自優勢,明確職責,密切配合,形成共鑄誠信的強大合力,切實把未成年人誠信教育的各項工資任務落到實處。


責任編輯: 趙舒文  
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