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吉林長春雙陽區(qū)"2+1"課間樂園促學(xué)生全面發(fā)展
http://www.by1520.com?2008-09-02 10:06? ?來源:文明風(fēng)    我來說兩句

    創(chuàng)意單位:長春市雙陽區(qū)文明辦、教育局

    活動(dòng)范圍:長春市雙陽區(qū)各中小學(xué)

    為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣,長春市雙陽區(qū)啟動(dòng)了以“實(shí)施‘2+1’大課間健身行動(dòng),培養(yǎng)健壯+特長的高素質(zhì)學(xué)生”為主題的課間樂園活動(dòng)(“2+1”即“兩操”+一個(gè)文體特色活動(dòng),“兩操”是廣播體操和校操),有效地實(shí)現(xiàn)德育、智育、體育的有機(jī)整合,取得了明顯的教育效果。

    一、主要做法

    1.打破常規(guī),開辟育人新途徑。他們以育人為宗旨,以不延長學(xué)生在校時(shí)間為前提,結(jié)合學(xué)校教育實(shí)際,勇于打破常規(guī),拓寬了教育思路。

    一是打破時(shí)間常規(guī)。按照常規(guī),學(xué)生課間休息時(shí)間為10分鐘,間操時(shí)間為15分鐘。他們在不增加學(xué)生在校時(shí)間的基礎(chǔ)上,把中小學(xué)校的間操時(shí)間延長至40分鐘,開展大課間活動(dòng)。二是打破內(nèi)容常規(guī)。過去課間操的內(nèi)容是學(xué)生做統(tǒng)一的廣播體操,實(shí)施大課間后,他們把大課間內(nèi)容總體規(guī)劃成三個(gè)板塊:廣播體操、校操和特點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)。廣播體操是教育部正在推廣的第二套中小學(xué)生廣播體操,其中小學(xué)是《雛鷹起飛》,中學(xué)是《時(shí)代在召喚》;校操是各學(xué)校在繼承傳統(tǒng)文化、體現(xiàn)地域特點(diǎn)、結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際基礎(chǔ)上的自編操(村級學(xué)校受條件制約可與中心校做同一套校操);特點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)是學(xué)校師生共同把當(dāng)?shù)貙W(xué)生喜聞樂見的傳統(tǒng)游戲、文體活動(dòng)等經(jīng)過改編和創(chuàng)新后精心設(shè)計(jì)的活動(dòng)。三是照亮德育教育盲區(qū)。多年來,學(xué)生課間活動(dòng)一直處在被人們所遺忘的角落,為此,他們在開展大課間活動(dòng)的過程中,還著力通過大課間帶動(dòng)小課間。在小課間中練習(xí),在大課間進(jìn)行表演。同時(shí),要求在進(jìn)行大課間的特點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)時(shí),要遵循師生共同參與、共同設(shè)計(jì)、突出特點(diǎn)、學(xué)生喜聞樂見等原則,便于讓學(xué)生在特點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)中培養(yǎng)興趣、養(yǎng)成習(xí)慣,從而使學(xué)生在所有的課間時(shí)間,更多的從事特點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng),遠(yuǎn)離打架、罵人等不良行為,達(dá)到育人效果,填補(bǔ)德育教育的盲區(qū)。

    2.廣泛宣傳,轉(zhuǎn)變育人觀念。打造課間樂園首先要更新學(xué)校、教師和家長的教育觀念,消除認(rèn)識(shí)上的偏差。區(qū)教育局先對進(jìn)修學(xué)校教研員、各學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行培訓(xùn),多次召開動(dòng)員會(huì)、座談會(huì)等,提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的認(rèn)識(shí),明確大課間活動(dòng)實(shí)施的意義和作用。各校廣泛宣傳開展課間樂園活動(dòng)的益處,召開多種形式的師生會(huì)、家長會(huì),積極征求意見。同時(shí),充分運(yùn)用媒體作用,通過雙陽電視臺(tái)、《光華縱覽》等宣傳開展大課間是學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的需要,形成了社會(huì)、學(xué)校、家庭共同認(rèn)可,并積極參與的良好氛圍。

    3.統(tǒng)籌管理,完善育人機(jī)制。2006年8月,雙陽區(qū)教育局制定下發(fā)了《長春市雙陽區(qū)中小學(xué)課間樂園活動(dòng)實(shí)施方案》,并把活動(dòng)的實(shí)施分為三個(gè)階段:第一階段(2006年8月—年末)為初始階段;第二階段(2007年初—年末)為全面實(shí)施階段;第三階段(2008年初—7月)為階段性總結(jié)階段。各學(xué)校結(jié)合《實(shí)施方案》都制定了《學(xué)校課間樂園活動(dòng)實(shí)施方案》開展課間樂園工作。截至目前,全區(qū)157所中小學(xué)共自編校操88套。典型的有東北秧歌、手絹舞、扇子舞、打花棍、太極拳、太極劍、少年拳、腰鼓、易拉罐操等;特點(diǎn)項(xiàng)目達(dá)58個(gè),主要有跳繩、毽球、籃球、羽毛球、乒乓球、足球、呼拉圈、釘釘子、拍“瘋子”、打沙包、遛鐵圈、丟手絹、跳皮筋、跳房子等。各學(xué)校參與面100%,參與學(xué)生40000余人,參與面達(dá)95%以上。

    為加強(qiáng)管理和推廣,2007年初他們把課間樂園作為區(qū)域辦學(xué)特色的一項(xiàng)重要內(nèi)容,制定了《課間樂園評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》,納入全區(qū)學(xué)校重點(diǎn)工作督導(dǎo)評估體系之中。同時(shí),他們還逐步完善了學(xué)區(qū)帶動(dòng)中心校-中心校帶動(dòng)村級中小學(xué)的整體運(yùn)行機(jī)制,從而做到了每所學(xué)校、每個(gè)班級、每名學(xué)生整體聯(lián)動(dòng),全面參與。

    4.注重普及,形成課間育人局面。區(qū)教育局注重做好推廣普及工作,通過選樹典型、開展活動(dòng)、中小學(xué)對接等形式,讓特點(diǎn)項(xiàng)目走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)教師、走進(jìn)學(xué)生。

    一是典型引路。他們經(jīng)過認(rèn)真的評選,樹立了6所課間樂園典型學(xué)校,并于2007年5月,召開了“2+1”大課間健身行動(dòng)現(xiàn)場觀摩會(huì)。全區(qū)所有中小學(xué)校長、主管校長、部分骨干教師對4所典型學(xué)校的大課間活動(dòng)進(jìn)行了巡回觀摩,并集中聽取了典型學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)介紹?;顒?dòng)的開展進(jìn)一步開拓了各學(xué)校的思路,明確了工作方向,有力地促進(jìn)了大課間活動(dòng)的深入開展與普及。二是活動(dòng)引領(lǐng)。競賽活動(dòng)是迅速普及的有效方法,為此,今年7月,他們按照既定方案,統(tǒng)一研究制定各種典型特點(diǎn)項(xiàng)目的規(guī)則,開展了學(xué)生特長展示活動(dòng)。同時(shí),在今年的全區(qū)中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,還把大課間體育活動(dòng)納入開幕式的大型團(tuán)體操表演中,運(yùn)動(dòng)會(huì)還增加了女子百米飛繩、飛繩接力、男子百米運(yùn)球、運(yùn)球接力等特點(diǎn)項(xiàng)目競賽,促進(jìn)了活動(dòng)的推廣與普及。三是大課間帶動(dòng)小課間。為使特點(diǎn)項(xiàng)目活動(dòng)從大課間發(fā)展到小課間,他們課間活動(dòng)的總體思路是:以班級或小組為單位,小課間進(jìn)行創(chuàng)編與練習(xí),大課間進(jìn)行表演與展示。這樣孩子們自主選擇特點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目,師生共同創(chuàng)編活動(dòng)花樣,師生在活動(dòng)中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中活動(dòng),既培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性特長,又融洽了師生關(guān)系,從而讓喜聞樂見的特色活動(dòng)項(xiàng)目全面占領(lǐng)學(xué)生的課間。四是中小學(xué)對接。為使特點(diǎn)項(xiàng)目能長期延續(xù),便于培養(yǎng)學(xué)生特長,他們提倡學(xué)區(qū)內(nèi)中小學(xué)共選同一特點(diǎn)項(xiàng)目,形成學(xué)區(qū)特色。

    二、主要成效

    1.課間樂園有效占據(jù)了學(xué)生在校教育的時(shí)間空間。課間育人工程把育人工作從課堂延伸到了課間,使學(xué)生的課間活動(dòng)由自由放蕩、枯燥乏味,變成了井然有序、趣味無窮,從而讓學(xué)生在時(shí)間上遠(yuǎn)離了打架、罵人等不良行為。

    2.課間樂園最大限度地占領(lǐng)了學(xué)生心靈的空間。學(xué)生的心靈是一片廣闊的天地,美好的事物不去占領(lǐng),邪惡便乘虛而入。如果說,課堂教學(xué)讓知識(shí)占領(lǐng)了學(xué)生的部分心靈空間,那么課間育人工程又讓有益的活動(dòng)占領(lǐng)了學(xué)生的另一部分心靈空間,從而讓學(xué)生在內(nèi)心深處遠(yuǎn)離打架、罵人等行為。

    3.課間樂園逐步占領(lǐng)了學(xué)生的課余生活空間。近年來,網(wǎng)吧、游戲廳等極大地占領(lǐng)了學(xué)生的課余生活空間,隨著育人工程的深入實(shí)施,特點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目的深入開展,學(xué)生們興趣越來越濃,使孩子們在課余時(shí)間逐漸把心思用在了創(chuàng)編跳繩新花樣、鐵圈怎樣比別人遛得遠(yuǎn),投籃怎樣比別人投得多等方面來,從而逐步使學(xué)生在課余生活中遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、游戲廳等場所。

    4.有效實(shí)現(xiàn)了德育、智育、體育、美育教育的整合。課間樂園促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。從心理學(xué)角度講,特點(diǎn)活動(dòng)項(xiàng)目的開展,使孩子們大腦皮層的不同區(qū)域得到輪換休息,從而提高了課堂學(xué)習(xí)效率。同時(shí),在活動(dòng)中也鍛煉了體質(zhì),學(xué)會(huì)了審美。

    經(jīng)過一年多的努力,課間樂園工作取得了豐碩的成果,。2007年11月2日,國家教育部率新聞采訪團(tuán),赴吉林省視察和采訪,雙陽區(qū)代表吉林省接受了視察和采訪,并陸續(xù)在教育部門戶網(wǎng)站、中國教育電視臺(tái)、光明日報(bào)、吉林電視臺(tái)等國家、省、市新聞媒體上進(jìn)行了專題報(bào)道。在2007年全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上,雙陽區(qū)代表隊(duì)再獲高中組團(tuán)體總分冠軍,包攬了男子籃球、女子籃球、男子乒乓球團(tuán)體、女乒乓球團(tuán)體、男子排球、女子排球冠軍。在2007年的推薦生考試中,在音樂、體育、美術(shù)方面取得優(yōu)異成績的學(xué)生達(dá)到111名,占推薦生總數(shù)的59%。(吉林省文明辦)

責(zé)編:林芳斌


責(zé)任編輯:   
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