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農村閱讀資源匱乏 讀書日能否拯救底層閱讀
閩清城關中學學生在聽講座。劉美楨 攝
4月23日是第13個世界讀書日。然而，走在城市的街頭，問起這個日子，十之八九的人并不知道；在農村，這個日子與廣大的農民就顯得更加遙遠。
如今，書香的確在漸漸飄散。在城市，反映在社會的閱讀風氣和人們的閱讀方式上，即有書不讀或不知怎么讀；而在農村，亟待解決的則是閱讀資源嚴重匱乏的問題，用農民的話說：“沒有書，你讓我們讀什么？”
于是，省社科聯的專家學者和省閱讀學會及社會有識之士，借世界讀書日的東風呼吁：只有讓閱讀資源重心下移，才能拯救底層閱讀；只有拯救了底層閱讀，才能實現全民閱讀。
勿把讀書日當興奮劑
我國傳統習俗里，幾乎所有的節日都與某種飲食習慣或特殊食品聯系在一起。那么在世界讀書日這天，人們能否也給自己定下個規矩：減少不必要的活動，找一本經典的書開始閱讀，給自己補充一下精神食糧呢？對這個問題，采訪中聽到的是各種各樣的回答——
“天天都是讀書日，何必這天趕時髦。”
“孩子能把課本讀好就不錯了，課外書，升學考呢？”
“讀書要有賦閑，我在外忙于生計，沒空讀書，還不都是為了孩子們能好好地讀書？”
“各人愛好不同，你讀你的書，我搓我的麻，都是打發時間。”
“讀書日就像興奮劑，一陣風吹過就不起作用了。”
顯然，讀書日并不能像大小黃金周一樣令人們為之興奮。省閱讀學會副會長、福州大學人文學院教授施曉宇認為，人們對讀書日的態度是現今社會閱讀狀況的客觀反映。他說，我們正處在一個欲望膨脹、信息發達的時代，有人在讀書，但讀書的人數嚴重滑坡，人們似乎每天都很忙，忙飯局、忙開會、忙上網、忙搓麻、忙旅游等等，且不說讀的書是不是經典，閱讀習慣的整體缺失，當屬社會一痛，不可等閑視之。
福建社科院研究員劉登翰認為，網絡、電視、各種流行的時尚雜志、動漫刊物等等，吸引著廣大青少年的眼球，占有了他們絕大部分的閱讀時間。人們無法也無須拒絕社會發展的這種新的誘惑，但是不能不讓人憂慮的是，經典的閱讀被時尚的閱讀所代替之后，經典在我們的社會生活和我們成長的生命之中，變得稀薄，甚至逐漸地淡出了。
“讀書日和所有節日一樣，就是一種提醒。讀書日不是閱讀的興奮劑，而是閱讀的催化劑，借此契機大力倡導全民閱讀，讓閱讀成為每一個公民的生活方式和習慣，這是省閱讀學會義不容辭的責任。讀書還要靠讀書日來倡導，本身就證明著閱讀趣味的長期走低，已經到了泥淖難拔的地步。”省閱讀學會秘書長黃天軾如是說。
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